Som hos frisören...

Vi som jobbar här på Solfritids har satt upp våra utbildningsbevis som tavlor på väggen.
Med guldramar förstås, som hos frisören.

Vår tanke med detta är att visa att vi som jobbar här faktiskt har en pedagogisk utbildning, även om våra utbildningar till vissa delar skiljer sig från varandra, så kompletterar de varandra bra.

Vår tanke är inte att någon ska känna sig diskriminerad av detta, utan att de som bestämmer våra löner och arbetsvillkor ska förstå att vi har en bra utbildning för det jobb vi utför.
Men även föräldrarna till fritidsbarnen borde ju finna intresse av att se vilken utbildning vi har.

Tänk om det skulle se ut så här på alla fritidshem i landet.
Kanske skulle vi fritidspedagoger bli mer synliga då?

Vi flaggar för likabehandlingsplanen.

 Som ett led i likabehandlingsarbetet på skolan har vi satt upp flaggor från de minoriteter som finns i Sverige,
Det är de tre minoriteterna, samerna, romerna och tornedalingarna -meänkieli.
Men vi har även satt upp en regnbågsflagga.

 Så här står det i vår likabehandlingsplan:

Insats

"I vårt dagliga arbete vill vi fokusera på de föreställningar som särbehandlar människor.
Genom att arbeta med ett normkritiskt perspektiv vill vi synliggöra och på så sätt förändra de föreställningar och normer som ligger till grund för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling."

 Genom att sätta upp flaggor så öppnar vi upp för samtal som kanske aldrig annars skulle ha ägt rum, för likabehandlingsplanens många fina ord har sällan levandegjorts på vårt fritidshem, i alla fall inte om dessa minoriteter i samhället.

Vi läser vidare från vår likabehandlingsplan:

"Kön:
Vi ska skapa en trygghet hos eleverna så att de kan göra val utifrån intressen och inte kön/ könsmönster/grupptryck.
Vi ska uppmärksamma att talutrymmet blir lika stort för pojkar och flickor.
Vi ska föra diskussioner och visa exempel på det som bryter våra traditionella könsmönster. Vi ska i vårt dagliga arbete uppmuntra och erbjuda lekar, sysselsättningar, skapa intressen, aktiviteter, sporter, yrkesval mm som lockar till att bryta de traditionella könsmönstren."

 Vidare står det så här i vår likabehandlingsplan:

"Sexuell läggning/Könsöverskridande identitet:
Vi ska samtala om och diskutera kring homo-, bi- och transsexuella frågor samt om olika familjekonstellationer. Bland annat genom filmer och skönlitteratur. Vi ska skapa en bank/lista med bra material.
I våra samtal och diskussioner ska vi tänka på vårt bemötande och hur vi uttrycker oss. (ett värderingsfritt språk)"

Vi bor i en stad där de regnbågsflaggor som hissades på kommunala flaggstänger i höstas slets ned, därför får en sådan flagga hänga här nu, för att avdramatisera, och öppna för samtal och funderingar om ämnet.

Det passar dessutom bra att nu visa dessa flaggor då vi håller på att träna olika flaggor med hjälp av vårt flaggbingo.

Flaggorna hänger vid vår entré.

Nobeldagen

Matsalen var smyckad med blommor idag.

 Idag när det är Nobeldagen så har vi bjudit på lite speciell lunch på skolan.
Barnen gick in i matsalen två och två, där blev de serverade av personal som hade på svart-vita kläder.

 Lugn klassisk musik spelades under tiden som barnen åt sin lunch.

 Det var klyftpotatis med biffar, sallad och bearnaisesås.

 En bild på självaste Alfred Nobel fanns med bland dekorationen, men flera barn trodde att vi satt upp en bild med Alexander Bard.

Även lite information om Blå hallen och Stockholms stadshus fanns att läsa.

Matsalen just före lunchen öppnade idag.

Det var lite löpande band principen över lunchen idag, och som efterrätt fick eleverna glass.

Även undertecknad hade på svarta och vita kläder idag.