Som hos frisören...

Vi som jobbar här på Solfritids har satt upp våra utbildningsbevis som tavlor på väggen.
Med guldramar förstås, som hos frisören.

Vår tanke med detta är att visa att vi som jobbar här faktiskt har en pedagogisk utbildning, även om våra utbildningar till vissa delar skiljer sig från varandra, så kompletterar de varandra bra.

Vår tanke är inte att någon ska känna sig diskriminerad av detta, utan att de som bestämmer våra löner och arbetsvillkor ska förstå att vi har en bra utbildning för det jobb vi utför.
Men även föräldrarna till fritidsbarnen borde ju finna intresse av att se vilken utbildning vi har.

Tänk om det skulle se ut så här på alla fritidshem i landet.
Kanske skulle vi fritidspedagoger bli mer synliga då?

Vi flaggar för likabehandlingsplanen.

 Som ett led i likabehandlingsarbetet på skolan har vi satt upp flaggor från de minoriteter som finns i Sverige,
Det är de tre minoriteterna, samerna, romerna och tornedalingarna -meänkieli.
Men vi har även satt upp en regnbågsflagga.

 Så här står det i vår likabehandlingsplan:

Insats

"I vårt dagliga arbete vill vi fokusera på de föreställningar som särbehandlar människor.
Genom att arbeta med ett normkritiskt perspektiv vill vi synliggöra och på så sätt förändra de föreställningar och normer som ligger till grund för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling."

 Genom att sätta upp flaggor så öppnar vi upp för samtal som kanske aldrig annars skulle ha ägt rum, för likabehandlingsplanens många fina ord har sällan levandegjorts på vårt fritidshem, i alla fall inte om dessa minoriteter i samhället.

Vi läser vidare från vår likabehandlingsplan:

"Kön:
Vi ska skapa en trygghet hos eleverna så att de kan göra val utifrån intressen och inte kön/ könsmönster/grupptryck.
Vi ska uppmärksamma att talutrymmet blir lika stort för pojkar och flickor.
Vi ska föra diskussioner och visa exempel på det som bryter våra traditionella könsmönster. Vi ska i vårt dagliga arbete uppmuntra och erbjuda lekar, sysselsättningar, skapa intressen, aktiviteter, sporter, yrkesval mm som lockar till att bryta de traditionella könsmönstren."

 Vidare står det så här i vår likabehandlingsplan:

"Sexuell läggning/Könsöverskridande identitet:
Vi ska samtala om och diskutera kring homo-, bi- och transsexuella frågor samt om olika familjekonstellationer. Bland annat genom filmer och skönlitteratur. Vi ska skapa en bank/lista med bra material.
I våra samtal och diskussioner ska vi tänka på vårt bemötande och hur vi uttrycker oss. (ett värderingsfritt språk)"

Vi bor i en stad där de regnbågsflaggor som hissades på kommunala flaggstänger i höstas slets ned, därför får en sådan flagga hänga här nu, för att avdramatisera, och öppna för samtal och funderingar om ämnet.

Det passar dessutom bra att nu visa dessa flaggor då vi håller på att träna olika flaggor med hjälp av vårt flaggbingo.

Flaggorna hänger vid vår entré.

Nobeldagen

Matsalen var smyckad med blommor idag.

 Idag när det är Nobeldagen så har vi bjudit på lite speciell lunch på skolan.
Barnen gick in i matsalen två och två, där blev de serverade av personal som hade på svart-vita kläder.

 Lugn klassisk musik spelades under tiden som barnen åt sin lunch.

 Det var klyftpotatis med biffar, sallad och bearnaisesås.

 En bild på självaste Alfred Nobel fanns med bland dekorationen, men flera barn trodde att vi satt upp en bild med Alexander Bard.

Även lite information om Blå hallen och Stockholms stadshus fanns att läsa.

Matsalen just före lunchen öppnade idag.

Det var lite löpande band principen över lunchen idag, och som efterrätt fick eleverna glass.

Även undertecknad hade på svarta och vita kläder idag. 

Flaggbingo

 Igår så spelade vi flaggbingo.
Det var flera år sedan vi spelade det förra gången, och de barn som nu är på fritids hade ingen aning om vad flaggbingo är för något.
Därför var det ju dags att plocka fram denna gamla klassiker igen.

Flaggbingot packades ned tillsammans med mycket annat då fritids tvingades flytta till de mindre lokalerna där vi nu är, här vi inte hade plats för saker som vi förut haft.
Men nu, i samband med nya skåp för förvaring så kom flaggbingot fram ur gömmorna.

Nu rymmer vi fler saker på fritids.

Istället för nummer så drar man olika flaggor ur en hög, och den som först fått tre på rad får bingo.
Flaggorna kommer från ett spel som heter flaggspectrum.

Med flaggbingo så tränar barnen de olika flaggorna och får samtidigt lite information om länder, huvudstäder och lite olika språk. På ett lekfullt sätt.

Brickorna har vi själva gjort för länge sedan.
Varje flagga på bingobrickorna är färglagda för hand med tusch.

 Helt plötsligt dök den upp i andra omgången av spelet, den bricka som kom att kallas för "turbrickan" då för länge sedan.
Jag sa att nu var den gamla "turbrickan" med i spelet igen, och alla barn blev nyfikna om vem som hade den.
Jag avslöjade inget då, men skrev upp den personens namn på en lapp för att se om den brickan fortfarande förde med sig tur.

Och tänk, det hade den.
Den andra omgången fick dess spelare både tre på rad, och så till sist full bricka och bingo igen.
Men sedan vann ingen fler av de som hade den igår.

Turbrickan

De som får bingo får poäng för varje gång de fått bingo, sedan när spelet är slut så får vinnarna välja sina vinster.

Det är lite småsaker, typ plastfigurer, suddgummin och dylikt som finns att välja bland för de som vunnit.

Indiansmyg

Här kommer några bilder från när vi på Solfritids lekte indiansmyg i gymnastikhallen.
Barnen hade en lång tid i höstas önskat att få leka indiansmyg där, men vi var istället utomhus då i det fina vädret.

Vi börjar alltid att samla barnen innan leken och berätta om reglerna, samt få barnen att förstå varför leken heter indiansmyg, och vad som är skillnaden mellan att smyga, springa och klampa.

Under tiden som Lena räknar till fem så blundar indianen som vaktar skatterna, och då ska de små indianerna smyga fram och ta med en av de skatterna tillbaka till sitt eget bo, sedan turas barnen som delar bo om med att smyga fram efter skatterna.

Om barnen väsnas för mycket så vaknar den gamle indianen även om han borde sova.

Ibland är det inte så svårt för den gamle indianen att känna igen de barn som försöker gömma sig där.

Den gamle indianen är ofta sur och vresig när de små indianerna busar med honom.

Den gamle indianen tog en selfie.

Det tar lite tid att ställa i ordning inför leken, och även att städa undan.

En slips till far.

Idag har vi tillverkat slipsar av papper inför Fars dag.
De som hellre ville göra en slips till sig själv fick ju göra det.

Det var rena rama pysselmaffian ett tag innan jag kom på att plocka fram kameran, men jag hann med att ta kort på några av de sista som pysslade.

 Det var frivilligt att göra en sådan slips, och det var flera som ville göra det.

Här visar en pojke de slipsar han har gjort.

Jag kan ju inte redan skriva hans namn då han ska ge dessa slipsar som present på söndag.

Jag själv gick omkring med en gul slips av papper för att inspirera barnen att göra en eller flera egna slipsar.

Kanske för att ha att ge bort till far.

Biobesök

Förväntansfulla barn i biografsalongen.

Idag var vi på bio med fritidsbarnen.
Vi såg filmen En katt i Paris
Kanske var filmen lite väl spännande.

Barnen såg nöjda ut, och de fick festis och popcorn till filmen.

Foto: Anita Vikström

Spökkällaren

Nu har vi byggt upp lite läskigheter nere i skolans källare.
Det var många år sedan sist, men nu är åter spökkällaren uppbyggd för de fritidsbarn som är på fritids under höstlovet.
Barnen får gå in med en eller flera vuxna i små grupper om två- eller tre barn.

Det kan ju upplevas lite skrämmande för några barn, men det är frivilligt att följa med dit ned, men problemet är snarare att begränsa antalet som vill följa in dit.
Högst en gång om dagen gäller nu.
De barn som upplevs lite för kaxiga och orädda kan få en liten överraskning på slutet av promenaden för att kittla nerverna lite mera.

Om sanningen skall fram så är det några av de vuxna som skrikit högst när det bjudits på lite extra kusligheter.

 Ingången döljs av ett svart skynke, och det första man möts av är ett litet spöke som för oväsen.

Vår lilla kamera har svårt att klara av att få fina bilder i källarens mörker, men i ficklampans sken skymtar ett skelett förbi.

För att göra det hela lite mer spännande så har de annars så rymliga och stora rummen i källaren skärmats av med stora skärmar av kartong så det hela mest liknar en labyrint som irrar fram och tillbaka. För att göra det mer läskigt så är en "halloween-cd" igång där nere i källaren.
När man inte ser, och tystnaden bryts av konstiga ljud, så behövs inte så mycket mer för att det skall upplevas otäckt.

Plötsligt ser barnen någon som ligger på golvet i ett av de små utrymmen som finns i "labyrinten".

Det gäller att smyga tyst förbi så vi inte väcker den som ligger där.

Detta tycker de flesta av barnen är riktigt läskigt, de vet ju inte riktigt säkert om det bara är en docka, eller om det är någon som faktiskt ligger på golvet och sover.

I mörkret går det ju inte heller att springa därifrån om man är rädd, så det gäller att lita på den vuxne som är med, samt att övervinna sin egen rädsla.

Barnen får gå in flera gånger i den mörka källaren under de dagar som den är öppen för spökvandring.

En gammal skyltdocka finns där nere, och även en och annan ful figur.

Så, längst in i källaren sitter han, skolans egen Grinolle. De flesta har ju hört talas om honom förut, och är lite beredda på att se honom.

Längst in i källaren finns en plats där sakral sång hörs, ljusen fladdrar mellan höga pelare.
Kanske är detta en kyrksal som finns under skolan?

De som vågat sig längst in i källaren får söka sig en biljett där för att få byta den mot en glass sedan, men innan dess så måste man vända och gå samma långa mörka väg tillbaka.

Vår spökkällare är öppen i dagarna tre.

Halloweenmonster av mjölkpaket.

På fritids gör barnen egna monster från färdiga mallar som de har att välja bland, det finns många olika ögon, öron, näsor, händer  och fötter, så inget monster blir det andra likt.

Som stomme använder vi tomma mjölkpaket som får omslagspapper före de olika delarna till monstret klistras fast.

Vi skulle ju kunnat ha ordnat med en hel utställning av alla dessa monster, men vi har istället låtit barnen ta hem sina monster så fort de blivit färdiga.

 Vi hittade delarna till våra klipp-& klistramonster på www.ungafakta.se